ПРОБЛЕМЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Мамбетова Н.К; Даулетжанова А.Б,

ПРОБЛЕМЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Authors

Мамбетова Н.К Учитель английского языка, Школа №6, Узбекистан, Нукус
Даулетжанова А.Б, Учитель английского языка, Школа №6, Узбекистан, Нукус

Keywords:

иностранный язык, родной язык, сопоставительный метод, преподавание, школа

Abstract

В статье рассмотрены актуальные методы совершенствования преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях. Главной целью сопоставительного способа преподавания языков в практике обучения является формирование у детей знаний, умений и навыков, обеспечивающих владение языком как средством общения.

References

Аракин, В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков: учебник / В.Д. Аракин. - 4-е изд., 2000. - 256 с.

Щепилова А.В. «Теория и методика обучения французскому языку как второму

Яковлева Л . Н . Межкультурная коммуникация как основа обучения второго иностранного языка // ИЯШ. – 2001., № 6

Образовательный портал uzedu.uz

Образовательный портал obrazovaniye-gid.ru

Downloads

Published

2023-06-06

How to Cite

Мамбетова Н.К, & Даулетжанова А.Б,. (2023). ПРОБЛЕМЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ . QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES, 1(1), 777–780. Retrieved from https://uzresearchers.com/index.php/IFTE23/article/view/460