BOSHLANG’ICH TA’LIMNI RIVOJLANTIRISHDA FINLANDIYA TAJRIBALARINING SAMARADORLIGI
Keywords:
boshlang’ich ta’lim, ta’limning samaradorligi, xorijiy tajribalar, darsliklar, tajribalarAbstract
Bugungi kunda yoshlarga samarali ta’lim berish uchun xorijiy tajribalarni o’rganish davr talabi hisoblanadi. Maktab ta’limimi bo’yicha ilg’or davlatlar tajribasini o’rganish, xususan Finlandiya ta’lim tizimining o’ziga xos xususiyatlari hamda muvaffaqiyatlarini o’rganish, ayniqsa ta’lim sifatini oshirish maktablardagi o’quv yuklamasi va darslar sonini qayta ko’rib chiqish, o’quvchilarni faqatgina yodlashga emas, balki fikrlashga chorlaydigan metodika yaratish bo’yicha ishlar olib borilmoqda. Bunda aynan Finlandiya misol qilib ko’rsatilgani bejizga emas.
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги ПФ–5712 сон “Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш туғрисида”ги Фармони. QMMB: 06/19/5712/3034-сон 29.04.2019 й.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ – 5847 – сон Фармони // Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 09.10.2019 й., 06/19/5847/3887 – сон.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январдаги ПФ–60-сон “2022-2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида”ги Фармони. QMMB: 06/22/60/0082-son 29.01.2022-y.
