ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Keywords:
цифровые инструменты, цифровая компетентностьцифровая компетентность, активные методологии, информационные и коммуникационные технологии, высшее образование, Ю.ДмитриевAbstract
Одним из показателей профессиональной готовности учителя начальных классов к успешному функционированию в современных образовательных условиях является его информационная компетентность. Информационная компетентность учителя понимается как особый тип организации предметно – специальных знаний, позволяющих принимать эффективные решения в профессионально – педагогической деятельности, и указывает на уровень овладения и использования информационных и Интернет – технологий в образовательном процессе.
References
Eshmirzaev G‘.Yu. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlashda axborot-texnologik kompetentligining o‘rni va roli. Namdu axborotnomasi: 11 son. 2022 yil
Джанабаева А. МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ У УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ //Инновационные исследования в современном мире: теория и практика. – 2023. – Т. 2. – №. 7. – С. 59-61.
Adina D., Batirovna U. M. Improving the Methodological Competence of the Future Teacher of English in the Conditions of Modern Information Technologies //Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching. – 2023. – Т. 18. – С. 34-39.
Falloon, G. From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework. Education Tech Research Dev 68, 2449–2472 (2020). https://doi.org/10.1007/s11423-020-09767-4
