ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС
Keywords:
адаптационные ресурсы, расстройство аутистического спектра, коммуникация, прогностическая способность, ПРИОРИТЕТ-2030Abstract
Цель исследования – изучить такие адаптационные ресурсы дошкольников с РАС, как проявления активности и коммуникативных способностей, распознавания эмоциональных лиц и прогнозирования ближайших событий в зависимости от пола и возраста, дать рекомендации для построения модели детекции прогностической способности дошкольников с РАС как ресурса социализации. В опросе приняли участие 27 детей с РАС 4-7 лет из разных детских садов г. Казани (Республика Татарстан, Россия).
References
Адаптация личности в современном мире: Межвуз. сб. науч. тр. Саратов: Наука, 2011. Вып. 3. 110 с.
Ахметзянова А.И. Прогнозирование в пространстве социализации ребенка с дефицитарным развитием. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – 116 с.
Ахметзянова А.И., Артемьева Т.В. Диагностика структурно-функциональных характеристик прогнозирования у детей [Электронный ресурс]. Казань: Издательство Казанского университета, 2020. – 78 с.
Васина В.В., Минуллина А.Ф, Ахметзянова А.И. Коробьина Ю.О. Психологический подход к детекции прогностических способностей дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №2 (128).
Ларионова С.А. Концептуальная модель социально-психологической адаптации личности // Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. В 8 т. СПб., 2004. Т.5. С.40-42.
Нигматуллина И. А., Твардовская А. А. Сопровождение детей с аутизмом: структурно - функциональная модель. В материалы Международной научно-практической конференции «Дальний Восток конь» (ISCFEC) [Электронный ресурс]. 2020. URL: doi:10.2991/aebmr.к.200312.305.
Сборник диагностик, направленных на выявление уровня сформированности социально-коммуникативного развития / сост. М.В. Суровицкая. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский пед. колледж», 2017, 69с.
Семаго Н. Я. Семаго М. М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. Издательство: Айрис-пресс, 2005, 2007, 46с.
Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: Учебно-методическое пособие. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. - 88 с.
Nigmatullina I.A., Vasina V.V., Mukhamedshina Y.O. (2022) Evaluation of Speech Skills and Social Interaction in Preschool Age Children With ASD in the Conditions of Psychological and Pedagogical Support of Kindergarten. ARPHA Proceedings 5: 1239-1253.
