ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ

Authors

  • Д. Х. Турдышов старший преподаватель Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза
  • Д. А. Кутлимуратова старший преподаватель Национальный центр подготовки учителей по внедрению новых методов
  • Н. С. Мухиятдинов студент 2-курса по направлению «Информационная безопасность», Нукусский филиал ТУИТ Узбекистан, Нукус

Keywords:

искусственный интеллект, профессиональное обучение, оценка студентов, автоматическая проверка заданий, анализ письменных работ, персонализированное обучение, отслеживание прогресса студентов, снижение субъективности оценки, инновационные методы оценивания

Abstract

Статья "Применение искусственного интеллекта в профессиональном обучении для оценивания студентов" исследует применение искусственного интеллекта (ИИ) в контексте оценивания студентов в профессиональном обучении. Авторы рассматривают различные методы и подходы, которые могут быть использованы для автоматизации и улучшения процесса оценки студентов.

References

"Intelligent Tutoring Systems: Lessons Learned" by Jim Greer.

"Adaptive Educational Technologies for Literacy Instruction" by Charles MacArthur, Steve Graham, and Jill Fitzgerald.

Justification of technological schemes of groundwater intakes for single beds under the fuzzy initial information R.N.Usmanov, K.K.Seitnazarov Chemical technology. Control and management, 58

Seitnazarov K.K., Kalimbetov K.I. The processes of organizing teaching students algorithms and models // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal 2021. 549-554.

Downloads

Published

2023-06-02

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023): QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES

Section

Методическая подготовка учителя как фактор эффективности педагогического образования

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ. (2023). QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES, 1(1), 588-592. https://uzresearchers.com/index.php/IFTE23/article/view/385