АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ ФУНКЦИИ
Keywords:
функция, школьный курс, учебники, методы преподавания, проблемы понимания, персонализированный подходAbstract
Исследование посвящено анализу учебников по теме функций в школах. Авторы рассматривают определение функций, содержание учебников, методы преподавания, возможные проблемы понимания темы и персонализированный подход к каждому ученику. Они приходят к выводу, что использование разнообразных методов преподавания и персонализированного подхода являются ключевыми факторами для успешного освоения темы функций.
References
Мордкович А.Г. Алгебра. 7-9 классы. - М.: Дрофа, 2013.
Jacobs H., Thompson R., Larson L. Algebra 1: An Incremental Development. - Saxon Publishers, 1997.
Bunday B.D. Mathematics for Queensland Year 11. - John Wiley & Sons Australia, 2007.
Swokowski E.W., Cole J.A. Precalculus: Functions and Graphs. - Brooks/Cole Publishing Company, 2006.
Lang S. Basic Mathematics. - Springer Science & Business Media, 2005.
Колмогоров А.Н., Абрамовитц М. Лекции по математическому анализу. - М.: Наука, 1984.
Gelfand I.M., Glagoleva E.G., Shnol E.E. Functions and Graphs. - Birkhäuser, 2002.
Larson R., Hostetler R., Edwards B. Calculus. - Houghton Mifflin, 2005.
Stewart J. Calculus. - Cengage Learning, 2011.
Demidovich B.P. Problems in Mathematical Analysis. - Pergamon Press, 1972.
