ТАЪЛИМ СИФАТИ МУАММОЛАРИ ВА БУ ЙЎНАЛИШДАГИ ХАЛҚАРО МОДЕЛЛАРНИНГ ЎЗИГА ХОСЛИКЛАРИ
Keywords:
инсон тараққиёти (камолоти) индекси, бўлажак ўқитувчи, профессионал компетентлик, таълим сифати, Н.Жаксон ва Х.Лунднинг “концептуал тизими”Abstract
мазкур мақолада Республикамизда мавжуд таълим сифати муаммолари, таълим сифатини шакллантиришнинг асосий устувор йўналишлари, кадрларни тайёрлаш ва уларнинг профессионал малакаларини узлуксиз ривожлантириб бориш масаласи, инсон тараққиёти кўрсаткичлари, ушбу соҳаларда халқаро моделларнинг ўзига ҳосликлари масалаларига тўхталиб ўтилган.
References
https://uza.uz/uz/posts/zbekiston-respublikasi-prezidenti-shavkat-mirziyeevning-ituv-30-09-2020
https://lex.uz/docs/4164675 Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 16-январда қабул қилинган қарори ПҚ-4119-сонли “Таълим сифатини назорат қилиш тизимини такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Қарори, Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 17.01.2019 й., 07/19/4119/2492-сон; 28.09.2020 й., 06/20/6075/1330-сон.
Лутфуллаев П. М. Мировая практика интерпретации качества высшего образования //Бюллетень науки и практики. – 2018. – Т. 4. – №. 4. – С. 461-469.
Алекс Муур. Таълим бериш ва таълим олиш: Педагогика, таълим дастури ва тарбия. Манаграфия Иккинчи нашри. - Рутледж. Боулинг Грин штати Университет кутубхоналари. 2012-22 б.
