PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL FEATURES OF TEACHING ENGLISH FOR PRESCHOOL CHILDREN
Keywords:
дошкольники, общение, дошкольное образование, образовательная система, программы изучения английского языка, планировать и организовывать собственную учебную деятельность, развивать навыки рефлексииAbstract
В статье рассказывается о педагогических и психологических особенностях преподавания английского языка дошкольникам. В этот период ребенок худой, ранимый, социально недатированный, находится в стадии эмоционального становления. Представьте, как трудно ребенку в тот момент, когда у него не хватает словарного запаса, чтобы выразить собственные мысли и чувства, он не может полагаться на личный жизненный опыт и накопленные знания для объяснения явлений и событий, происходящих вокруг него. Дошкольные учреждения проводят определенную подготовку детей к школе, но из-за того, что единых правил для этой подготовки не существует, в начальную школу приходят дети с навыками чтения и счета.
References
Kukushin V.S. Theory and Methods of Teaching: A Textbook / VS Kukushin. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2005. - 474 p.
Bespalko V.P. Pedagogy and progressive learning technologies / V.P. Bespalko. - Moscow: Publishing House of the IRPO of the Ministry of Defense of the Russian Federation, 1995. - 336 p.
Slastenin V.A. Pedagogy: Textbook. allowance for stud. supreme. ped. training. institutions / VA Slastenin, IF Isaev. - Moscow: Academy, 2002. - 576 p.
Orlov A.A. Introduction to pedagogical activity: the teaching method. allowance for stud. supreme. ped. training. institutions / A.A. Orlov.- Moscow: Academy, 2004. - 281s.
Kodzhaspirova G.M. Pedagogy / GM. Kodzhaspirova. - M.: VLADOS, 2004. -352 s
