МОДЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУРСА ФИЗИКИ
Keywords:
межпредметная связь, обучение физике, информационная компетентность, сельскохозяйственное образование, интеграция знаний, комплексный образовательный подход, профессиональные компетенции.Abstract
В данной работе исследуется разработку и применение комплексной модели обучения для формирования информационной компетентности студентов сельскохозяйственных специальностей. Модель охватывает интеграцию знаний по физике, сельскохозяйственным дисциплинам и информационным технологиям, целями которой являются развитие критического, креативного, системного мышления и профессиональных навыков. Процесс обучения структурирован через последовательные этапы: подготовительный, интегрированный, активационный, демонстрационный и этап применения. Этот подход направлен на подготовку компетентных специалистов, способных использовать междисциплинарные знания в своей будущей профессиональной деятельности.
References
Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. – М.: Прогресс, 1988. ─ 508 с.
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
Камалов А.Б., Аширбекова С.У., Серимбетова М.П. // Роль физики в аграрном образовании и значимость физических принципов для понимания аграрных процессов и явлений. Материалы Республиканской научно-практической конференции на тему «Тенденции преподавания физики в среде информационных и инновационных технологий: проблемы и пути решения». Узбекистан. г. Навои - 2023 г. стр. 296-298.
