BO‘LAJAK O‘QITUVCHINING RAQAMLI MULOQOT MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION MODELI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.6636Keywords:
pedagogik model, raqamli muloqot madaniyati, tizimli yondashuv, netiket, kiber-gigiena, raqamli kompetentsiya, bo‘lajak o‘qituvchiAbstract
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning raqamli muloqot madaniyatini shakllantirishning innovatsion pedagogik modeli tadqiq etilgan. Tadqiqotning dolzarbligi ta’lim tizimining raqamli transformatsiyasi va pedagogik etikaning virtual muhitdagi yangi talablari bilan belgilanadi. Muallif tomonidan tizimli yondashuv asosida ishlab chiqilgan model to‘rtta asosiy blokni: maqsadli, mazmunli, protsessual va natijaviy tarkibiy qismlarni o‘z ichiga oladi. Maqolada raqamli muloqotning algoritmi, bosqichlari hamda talabalarning kiber-gigienik va etik-aksiologik kompetensiyalarini baholash mezonlari batafsil yoritilgan. Taklif etilayotgan model bo‘lajak pedagoglarning raqamli muhitda kasbiy imidjini yaratish va nizoli vaziyatlarni boshqarish mahoratini oshirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori. "Raqamli O‘zbekiston — 2030" strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. PF-6079-son. 2020-yil 5-oktabr.
2. Muslimov N.A. va boshqalar. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: “Iqtisod-moliya”, 2009. – 160 b. (Pedagogik mahorat asoslari uchun).
3. Abduqodirov A.A., Pardayev A.X. Masofaviy o‘qitish nazariyasi va amaliyoti. – T.: “Fan”, 2009. – 145 b.
4. Zokirova F.M. Pedagogik ta’lim jarayonini axborotlashtirish: Nazariya va amaliyot. Monografiya. – T.: “Fan”, 2012.
5. Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education, 7(2), 95-105. (Gibrid ta’lim va raqamli muhit uchun).
6. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1-6. (Raqamli avlod va pedagogik muloqot xususiyatlari).
7. Sharples, M. (2014). Practical Pygmalion: The Design of Social Digital Learning. Proceedings of the 9th International Conference on Networked Learning.
8. Yuldashev M.A. Bo‘lajak o‘qituvchilarning axborot-kommunikativ kompetentligini rivojlantirish modellari // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2021. - №3.
9. O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi portali (www.edu.uz) – Statistik ma’lumotlar va metodik tavsiyalar manbasi.
10. UNESCO (2018). UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Version 3. Paris. (Xalqaro standartlar uchun).
