KREDIT-MODUL TIZIMIDA PEDAGOGIKA FANLARINI TASHKIL ETISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.6625Keywords:
kredit-modul tizimi, pedagogika fanlari, talaba markazli ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, natijaga yo‘naltirilgan ta’lim, aralash ta’lim, ag‘darilgan sinf, muammoga asoslangan ta’lim, pedagogik texnologiyalar, kasbiy kompetensiya, mustaqil ta’lim, ta’lim sifati.Abstract
Mazkur maqolada kredit-modul tizimida pedagogika fanlarini tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari, ularning nazariy asoslari hamda amaliy ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda talaba markazli ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, natijaga yo‘naltirilgan ta’lim, aralash ta’lim, ag‘darilgan sinf va muammoga asoslangan ta’lim texnologiyalarining pedagogika fanlarini o‘qitishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, kredit-modul tizimining talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirish, kasbiy kompetensiyalarini shakllantirish va ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Tadqiqot davomida pedagogik tajriba-sinov ishlari o‘tkazilib, zamonaviy yondashuvlarning samaradorligi baholangan. Natijalar talabalarning mustaqil fikrlash, kommunikativ kompetensiya, raqamli texnologiyalardan foydalanish hamda kasbiy tayyorgarlik ko‘rsatkichlarida ijobiy o‘zgarishlar kuzatilganligini ko‘rsatdi. Tadqiqot yakunida kredit-modul tizimida pedagogika fanlarini tashkil etishni takomillashtirish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Downloads
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2017. – B. 65.
2. Muslimov N.A. Kasbiy kompetentlikni rivojlantirish nazariyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – B. 112.
3. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Nihol, 2020. – B. 89.
4. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. – London: Open University Press, 2018. – P. 57.
5. Saidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Moliya, 2019. – B. 143.
6. Bates A.W. Teaching in a Digital Age. – Vancouver: BCcampus, 2022. – P. 94.
7. Bergmann J., Sams A. Flip Your Classroom. – Washington: ISTE, 2017. – P. 201.
8. Graham C.R. Blended Learning Systems. – New York: Springer, 2018. – P. 76.
