BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.6541Keywords:
mantiqiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, tafakkur, pedagogika, psixologiya, ta’lim samaradorligi, bilish faoliyati.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning nazariy asoslari tahlil qilingan. Mantiqiy fikrlash tushunchasining pedagogik va psixologik mohiyati, uning turlari hamda mazkur masala yuzasidan olimlarning ilmiy qarashlari yoritilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish ta’lim samaradorligini oshirishning muhim omillaridan biri ekanligini ko‘rsatadi.
Downloads
References
1. Nemov R.S. Psixologiya. – Moskva: Vlados, 2016.
2. Vigotskiy L.S. Myshlenie i rech. – Moskva: Pedagogika, 1982.
3. Piaje J. Rech i myshlenie rebenka. – Moskva: Pedagogika-Press, 1994.
4. Aristotel. Organon. – Moskva: Mysl, 1978.
5. Mavlonova R., To‘rayeva O. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
6. Yo‘ldoshev JG, Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi; 2004.
7. Tolipov O‘Q, Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent: Fan; 2006.
8. Davletshin MM. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi; 2002.
9. G‘oziyev E. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi; 2010
10. Xodjayev B. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Sano-standart; 2017.
