OILAVIY MUHITNING AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOLARI BO‘LGAN BOLALAR IJTIMOIY KO‘NIKMALARIGA TA’SIRI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.6376Keywords:
oilaviy muhit, aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalar, ijtimoiy ko‘nikmalar, ijtimoiy moslashuv, kommunikativ kompetensiya, oilaviy tarbiya, pedagogik hamkorlik, korreksionpedagogik yondashuv, maxsus pedagogika, psixologik muhit, ota-onalar bilan hamkorlik, ijtimoiylashuvAbstract
Mazkur maqolada oilaviy muhitning aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalar ijtimoiy ko‘nikmalarining shakllanishiga ta’siri pedagogik va psixologik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda oilaning tarbiyaviy imkoniyatlari, ota-onalarning pedagogik madaniyati, oiladagi psixologiknmuhit hamda oila a’zolari bilan muloqot jarayonining bolalarning ijtimoiylashuvi va kommunikativ faoliyatiga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, maqolada aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarda mustaqil faoliyat, hamkorlik, o‘zaro muloqot va xulq-atvor madaniyatini shakllantirishda oilaviy qo‘llabquvvatlashning ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijalari oiladagi sog‘lom psixologik muhit va otaonalar bilan pedagoglarning tizimli hamkorligi bolalarning ijtimoiy moslashuvi hamda kommunikativ
kompetensiyasini rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi. Maqola yakunida oilaviy tarbiya samaradorligini oshirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Downloads
References
1. Ayupova, M. Y. (2020). Maxsus pedagogika va logopediya asoslari. Fan.
2. Barduhn, S. (2014). Developing cross-cultural awareness in the monolingual classroom. Teaching English, British Council, BBC. https://www.teachingenglish.org.uk/article/developing-cross-culturalawareness-monolingual-classroom-0
3. Friend, M. (2021). Special education: Contemporary perspectives for school professionals. Pearson Education.
4. Hallahan, D. P., Kauffman, J. M., & Pullen, P. C. (2019). Exceptional learners: An introduction to special education. Pearson Education.
5. Karimova, V. M. (2018). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Fan va texnologiya.
6. Kholikova, N. (2020). Poetic Features of Uzbek Poetry of the National Awakening Period. ISJ
Theoretical & Applied Science, 04(84), 615–623.
7. Lebedinskiy, V. V. (2004). Narusheniya psixicheskogo razvitiya u detey. Akademiya.
8. Muminova, L. R. (2019). Maxsus pedagogika. O‘qituvchi.
9. Nurkeldiyeva, D. A. (2022). Inklyuziv ta’limda korreksion-pedagogik texnologiyalar. Universitet.
10. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). Inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida qaror. https://lex.uz
11. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. (2020). https://lex.uz
12. Po‘latova, P. M. (2021). Inklyuziv ta’limning pedagogik asoslari. Tafakkur.
13. Shoumarov, G‘. B. (2017). Maxsus psixologiya. Nizomiy nomidagi TDPU.
14. Smith, D. D. (2020). Introduction to special education: Making a difference. Pearson Education.
15. Yusupova, M. A. (2021). Inklyuziv ta’lim muhitida ijtimoiy moslashuv texnologiyalari. Xalq ta’limi, 3(5), 44–49.
