BADIIY ASAR TAHLILIDA PEDAGOGIK TEXNALOGIYALARDAN FOYDALANISH

Authors

  • Atamurotova Qunduzoy Abdugʻaniyevna Denov tadbirkorlik va pedagogika ininstitu Pedagogika fafakulte boshlangʻich taʼlim metodikasi kafedrasi oʻqituvchisi
  • Musharraf Moʻydinova Oʻtkirjon qizi Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti Boshlangich ta’lim yo’nalishi 2-bosqich 2- bt-21-guruh talabasi
  • Esanova Roʻshana Qurbonnazar qizi Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti Boshlangich ta’lim yo’nalishi 2-bosqich 2- bt-21-guruh talabasi

Keywords:

metodika, Universal qoidalar, adabiyot тqitish, adabiy ta'lim, universalizm

Abstract

Adabiyot o‘qitishdagi eng ilg‘or tajribalarni umumlashtirmay, deyarli barcha darslarda qo‘llash mumkin bo‘ladigan universal qonuniyatlarni kashf etmay turib, yoshlarga adabiy tarbiya berish samaradorligiga erishib bo‘lmaydi. Adabiyotshunoslik nazariyasi fani adabiy ta’lim kechimidagi ana shu eng umumiy jihatlarni o‘rganadi, adabiyotni anglatishda qo‘llaniladigan metod va usullarni tahlil qiladi. Ammo “universal qoidalar” tushunchasini har qanday holatda ham hech bir o‘zgarishsiz qo‘llayverish mumkin bo‘lgan doimiy usullar tarzida qabul etmaslik kerak. Negaki, pedagogika ilmi va amaliyoti jabhasiga, yoppa universalizmni tatbiq etish mumkin emas.

References

Azizxo‘jaeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. –T.: O‘zbekiston yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti. 2006 y. 200b

Abu Rayhon Beruniy. Feruza (Javohirlar haqida naql va hikoyatlar). – Toshkent: A.Qodiriy nomidagi nashriyot, 1993.

Axmedova M., Abdurahmonova N., Jumaev M. Matematika. 1-sinf uchun darslik. T.: “Turon-iqbol”. 2008-yil.

Аbdunаbiyеvich, А. F. (2023). DARSLIKDA YORITILGAN ZULFIYAXONIM MAVZUSINI STEAM YONDASHUVI ASOSIDA O'RGANISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 20(2), 98-103.

Downloads

Published

2023-05-12

How to Cite

BADIIY ASAR TAHLILIDA PEDAGOGIK TEXNALOGIYALARDAN FOYDALANISH . (2023). INTERNATIONAL JOURNAL OF RECENTLY SCIENTIFIC RESEARCHER’S THEORY, 1(2), 105-108. https://uzresearchers.com/index.php/ijrs/article/view/154