LINGUISTIC FEATURES OF CHILDREN'S LEXICON IN GERMAN AND UZBEK LANGUAGES
Keywords:
German, Uzbek, children's lexicon, linguistic features, grammatical features, word types, compound words, possession, historical and cultural foundationsAbstract
This article provides information about the linguistic features of children's lexicon in German and Uzbek languages. The article presents the grammatical features of the language, types of words, the use of compound words, features of possession, and historical and cultural foundations. This article is intended to be useful for language learners and linguists.
References
Абдуазизов А. Ўзбек тилида лексик майдон ва лексик-семантик гуруҳлар. – Тошкент: Фан, 1983.
Виноградов В.В. Детская речь и вопросы обучения языку // Избранные труды. Лексикология и лексикография. – Москва: Наука, 1977.
Ғуломов А. Ўзбек тилида гапларнинг мавҳумлашуви. – Тошкент: Фан, 1966.
Маччанов А.М. Немис ва ўзбек тилларида болалар нутқи лексикаси. Филол. фан. ном. автореферати. – Тошкент, 2019.
Раҳматуллаев Ш. Ўзбек тилининг этимологик луғати. – Тошкент: Университет, 2000.
Шоабдураҳмонов Ш. Болалар нутқи лексикаси тарихи. – Тошкент: Akademnashr, 2021.
Rakhmatov, F. (2020). Tillarda zamon kategoriyasini umumiy-qiyosiy o'rganish. Academic research in educational sciences,(3).
Рахматов, Ф., & Тилолова, Г. (2013). Чет тилини укитишда хориж тажрибаси ва грантларнинг ахдмияти. Чет тилини уцитишда методика, малака ва тажриба, 259-261.
Abdukhalilova, D. (2020). Semantic properties of pairs of words. The Journal of National University.
Ergashev, N., & G’aniyeva, G. (2023). RESEARCH HYDRAULIC RESISTANCE OF WET CLEANING DEVICEOF DUST GASES. Scientific progress, 4(1), 358-368.
G’aniyeva, G. (2023). BOSHLANG ‘ICH SINFLARDA TABIIY FANLARDAN SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TAKOMILLASHTIRISHDA MEDIATA’LIMNING O’RNI. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(9), 18-22.
G’aniyeva, G. (2023). BOSHLANG ‘ICH SINFLARDA TABIIY FANLARDAN SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL ETISHDA VIRTUAL VOSITALARDAN FOYDALANISH. Молодые ученые, 1(18), 34-36.
G’aniyeva, G. (2023). BOSHLANG’ICH SINFLARDA TABIIY FANLAR BILAN INTEGRATSIYALASHGAN MEDIATA’LIMNING TUZILISHI. Евразийский журнал медицинских и естественных наук, 3(9), 7-12.
G’aniyeva, G., & Raimnazarova, G. (2024). BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARINING IQ DARAJASINI OSHIRISHDA MENTAL ARIFMETIKANING AHAMIYATI. Молодые ученые, 2(7), 84-86.
Ziyaqulova, M. S. Q., & Xayitova, F. A. (2021). Savod o’rgatish darslarida o’quvchilarning kreativ qobiliyatini shakllantirishda rasmlarning o’rni. Academic research in educational sciences, 2(7), 7-12.
Хаитова, Ф. А. (2021). Maktabda o’quvchilarning o'qish madaniyatini shakllantirishning samarali usullari. Инновации в педагогике и психологии, 4(6).
Abdullaevna, H. F., & Doniyorovna, R. M. (2020). Requirements for the formation of reading culture. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 9(5), 240-245.
Хайитова, Ф. А. (2018). Игра как практика развития на начальном этапе обучения. Гуманитарный трактат, (25), 114-116.
Khaitova, F. A. (2023). CREATIVE APPROACH TO FORMING A CULTURE OF LEARNING IN PRIMARY EDUCATION. Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences, 2(5), 123-127.
Хайитова, Ф. А. (2021). Технологии креативного подхода к развитию речи младших школьников. In Инновации в науке, обществе, образовании (pp. 130-149).
Hayitova, F. (2022). Kitobxonlik madaniyatini shakllantirishda sinfdan tashqari ishlarning o’rni. Евразийский журнал академических исследований, 2(8), 235-242.
Abdullaevna, H. F., & Menglimamat, P. J. (2019). The importance of forming a reading culture in the process of extracurricular activities. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 2019.
Abdullaevna, H. F., & Menglimamat, P. J. (2019). The importance of extracurricular work in the cultivation of creative abilities of students in primary schools. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 2019.
Хайитова, Ф. А., & Хуррамов, Х. М. У. (2019). Значение национальных ценностей в воспитании молодежи. Вопросы науки и образования, (1 (42)), 88-95.
