КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Keywords:
компетентностный подход, профессиональная подготовка, интеграция знаний, адаптивность образовательных программ, критическое мышление, проектное обучение, междисциплинарные навыки, эффективность образования, новаторские образовательные конструкты, саморазвитие и самоактуализацияAbstract
Статья исследует методологию компетентностного подхода в образовании, целью которой является улучшение качества подготовки специалистов через интеграцию теоретических знаний и практических умений. Особое внимание уделено разработке и апробации новых образовательных методик, направленных на формирование необходимых профессиональных и общих компетенций, таких как критическое мышление и адаптивность. Исследование подтверждает эффективность компетентностного подхода и его значимость для современных образовательных практик, предлагая основу для пересмотра учебных программ и методов оценки. Результаты работы могут внести значительный вклад в развитие образовательных систем, адаптируя их к требованиям рынка труда и технологическим изменениям.
References
Рахмонов А. Б. Ряд проблем, снижающих эффективность метода проектов в учебном процессе и пути их решения //Проблемы педагогики. – 2021. – №. 1 (52). – С. 13-15.
Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. 2005. № 3. С. 27-40.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.: 1989. С. 234.
Акмеологический словарь / под ред. А. А. Деркача. М. 2004. С. 79.
Маньшин М. Е., Демина Н. В. Компетентность педагога как результат профессиональной подготовки // Высшее образование сегодня. 2009. № 5. С. 34-36.
