ОСНОВЫ ТЕОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Keywords:
Методологическими, теории, многочисленные, преобразований, личностиAbstract
В целях достижения мирового уровня и новых преобразований, происходящих в образовательной деятельности без совершенства, от современного специалиста требуется новый взгляд на образовательную деятельность, критическая оценка достижимости, использование различных методов и приемов образования, глубокое знание, любознательность, творческое направление во всех своих действиях, в том же контексте он настаивает на том, чтобы быть активным человеком, способным выразить свою личность.
References
Караев Ж. Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологий обучения. -Алматы,1995.-232с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. -Москва, 1989.-704с.
Алексеев Н. А. Педагогические основы проектирование личностноориентированного обучения. АДД. -Екатеринбург, -2007.
Мұханбетжанова Ә.М. Интеграцияланған білімдіе кеңістікте тұлғалық бағдарлы білім беру технологиясы.// Қазақстан Жоғары Мектебі. -1999.-4.-40 б.
Бахишева С. М. Гимназияны тұлғалық бағдарлы технология негізінде басқарудың педагоги калық шарттары. Атырау, 2004,24б.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. - Москва: "Педагогика" 1980,т. 1.С. 160-170.
Байтурсынов А. Тіл тағылымы. -Алматы, 1990.-448 б.
Жумабаев М. Педагогика. - Алматы: "Рауан", 1992.-112б.
Көбеев С. Орындалмаған арман. - Алматы, 2011.15б.
Голант Е. Я. Некоторые принципиальные вопросы развития самостоятельности школьников. - Кч. Зап. ЛГПИ, -2014.-11с.
Абилкссымова А. Е. Студенттердің танымдық ізденімпаздығын қалыптастыру. -Алматы:" Білім",-1994.-192 б.
Қазмағамбетов А. Ғ. Научно -педагтгические основы формирования системы оценочных притязаний стсршеклассников в учебном процессе. - Алматы, 1999.-232с.
Даулетбекова Ж. Д. Оқушылардың оқу мотивтері, апалы білім негізі. - Алматы, 2001.-170 б.
