TÁRBIYA METODLARÍNÍŃ TÁRBIYALÍQ ÁHMIYETI

Authors

  • Oraqbaev Zulxander Zinatdinovich NMPI assistent oqıtıwshısı

Keywords:

Tarbiya, pedagogikalıq process, tárbiya klassifikaciyaları, jámiyet, etikalıq normalar, kamil insan, tárbiya quralları

Abstract

Insan tárbiyasında áhmiyetli róldi atqaratuǵın metodlardıń hár biri kámil hám jetik insandı tárbiyalawda zárúrli wazıypanı atqaradı dep qaraw orınlı. Metodlar ayrıqsha xarakterine kóre isendiriw, shınıǵıw, xoshametlew hám eskertiw beriwge bólinedi. Usı jaǵdayda metodtıń ulıwma xarakterli belgisi ózinde baǵdarǵanlıqtı, ayrıqshalıqtı, qollanıwǵa jaramlılıqtı sáwlelendiredi.

References

Mirziyoyev Sh. Milliy taraqqiyot yo’limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. – Toshkent: “O’zbekiston” NMIU, 2017. – 592 b.

Karimov I.A. Yuksak manaviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 174 b.

Hasanboyev J., To‘raquIov X., Alqarov I., Usmanov N. Pedagogika (Qayta ikkinchi nashri). – Toshkent: Noshir, 2016. – 456 b.

Downloads

Published

2024-04-13

Issue

Vol. 1 No. 9 (2024): ÚZLIKSIZ BILIMLENDIRIW SISTEMASINDA ARALIQTAN OQITIWDIŃ INTEGRACIYASI

Section

Gumanitar hám jámiyetlik pánler

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

TÁRBIYA METODLARÍNÍŃ TÁRBIYALÍQ ÁHMIYETI. (2024). Konferensiyalar | Conferences, 1(9), 275-279. https://uzresearchers.com/index.php/Conferences/article/view/2625