O‘ZBEK TILI DARSLARIDA ILG‘OR XORIJIY TEXNOLOGIYALARNI QO‘LLASH TAJRIBALARDAN
Keywords:
o‘zbek tili, o‘qitish metodikasi, ta’lim mazmuni, uzluksizlik, ta’lim, vositalariAbstract
O‘zbek tilini rusiyzabon va turkiy auditoriyada o‘qitish prinsiplari, yondashuvlar, fanning mazmuni,vositalari, metod va usullari borasida metodistlarda yagona nuqtayi nazar mavjud emas. Shuningdek, o‘quv rejalarining, shunga muvofiq auditoriya soatlari har o‘quv yilida har xil o‘zgarishga uchrayotganligi fanning o‘quv-metodik majmuasini sifat jihatidan emas, aksincha hajm jihatdan yangilashni taqozo qilmoqda. Mualliflar nazariy adabiyotlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, emperik ma’lumotlar yig‘ish usullari: kuzatish, suhbat, test, shuningdek, savolnomalar o‘tkazish, ma’lumotlarni qayta ishlash va pedagogik tajriba, ommaviy o‘rganish metodlari yordamida turkiy auditoriya uchun o‘zbek tilini o‘qitishning metodik ta’minotini yangilash masalasiga urg‘u berishgan hamda o‘ziga xos metodikani ishlab chiqish bo‘yicha mavjud g‘oyalarni rivojlantirishgan.
References
Авлиyaқулов Н., Мусаева Н. Педагогик технология. –Т.: Тафаккур бўстони, 2012.
Adilova S., Norimova G., Quvondiqova I., Mirazizov A., Yunusova Sh. O‘zbek tili (metodik qo‘llanma). –Т.: TDPU, 2016.
Азизхўжаева Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. –Т.: Ўзбекистон ёзувчилар уюшмаси нашриёти, 2006.
Atakhanovna, Y. G. (2020). ON THE CREATION OF EDUCATIONAL CONTENT AND THE PECULIARITY OF ITS USE FOR MISCELLANEOUS LEARNING IN THE LESSONS OF THE UZBEK LANGUAGE. ANGLISTICUM. Journal of the Association-Institute for English Language and American Studies, 9(2), 58-65.
Mengliboevna, B. S., & Sherali, M. (2021, October). The Need to Develop Students' Professional Competencies in Teaching Specific Methods of Teaching the Uzbek Language. In " ONLINE-CONFERENCES" PLATFORM (pp. 131-132).
Mengliboevna, B. S., & Atakhanovich, M. S. (2021). Phonetic-Lexical Commonity and Characteristics in Uzbek and Karakalpak Literature Text Lexemas. Pindus Journal of Culture, Literature, and ELT, 10, 6-8.
