ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЖУРНАЛИСТИКА» В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО
Keywords:
журналистика, язык специальности, русский язык как иностранный, журналистский текст, лексикаAbstract
Отечественная вузовская школа преподавания русского языка как иностранного (РКИ) имеет богатую историю, устоявшиеся каноны и традиции. Ученые, преподаватели-практики ведущих вузов страны разрабатывают учебники и учебные пособия, позволяющие успешно осваивать иностранцам русский язык, в том числе в сфере профессиональной коммуникации. Язык – это живая система. Он постоянно развивается, меняется, трансформируется. Наиболее ярко речевые изменения во всех сферах общественной жизни отражает язык журналистики. Развитие информационно-коммуникационных технологий, появление иных форматов передачи информации в современном обществе влечёт за собой появление новых методических подходов в преподавании РКИ специальности «Журналистика». Поэтому своевременность разработки обновленных базовых и специальных курсов, создания учебных пособий представляется весьма актуальной с учетом постоянного обогащения лексического фонда в динамично развивающихся общественно-политических и экономических условиях. В данной статье рассматриваются специфика, подходы и методы обучения языку специальности «Журналистика» иностранным студентам с первым сертификационным уровнем владения русским языком.
References
Богуславская В. В. Журналистский текст как термин и как понятие.
URL:http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=18 7& level1 =main&level2=articles).
В газетах пишут…: Учебное пособия для иностранцев, изучающих русский язык / С. И. Дерягина и др. М.: Русский язык. Курсы, 2012. 280 с.
Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. – М.: Русский язык, 1985. 229 с.
Каныгин Е. Б., Пузиков О. П. Мотивация в процессе обучения // Военное образование: вчера, сегодня, завтра: сб. науч. тр. Пермь, 2016. С. 71-75.
Дерягина С.И. Русский язык для журналистов: Учеб. пособие для иностранных учащихся. – М.: Русский язык. Курсы, 2011. 112 с.