ОСНОВЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЩЕМ ЯЗЫКОЗНАНИИ

Authors

  • Шаходат Абдурахимовна Усманова заместитель декана факультета английской филологии, PhD
  • Гузал Эргашева Илхомовна студент 2 курса, УзГУМЯ

Keywords:

Экспериментальная фонетика, социолингвистическое моделирование, спектральный анализ, акустический анализ, анализ формант

Abstract

Данная статья посвящен анализу основ экспериментально-фонетических исследований в контексте общего языкознания. В тезисе рассматриваются теоретические основы дисциплины, включая историю её развития и основные методологические подходы. Особое внимание уделено методам сбора и анализа данных, таким как аудио- и видеозапись, артикулография и электроглоттография, которые позволяют исследовать механизмы производства и восприятия речевых звуков. Также обсуждается вклад экспериментальной фонетики в понимание фонетических изменений и развития языка, подчеркивая её значение для лингвистических исследований. Результаты работы подтверждают значимость экспериментально-фонетических методов для глубокого понимания языковых процессов и предоставляют путь к новым исследовательским направлениям в языкознании.

References

Ладефогед, П. (2006). Курс фонетики (5-е изд.). Томсон Вадсворт. 333 с.

Джонсон, К. (2012). Акустическая и аудиторная фонетика (3-е изд.). ВайлиБлэквелл. 208 с.

Харрингтон, Дж., & Кассиди, С. (1999). Техники акустики речи. Клувер Академик Паблишерз. 276 с.

Хардкасл, В. Дж., & Хьюлетт, Н. (1999). Коартикуляция: теория, данные и техники. Издательство Кембриджского университета. 314 с.

Ergasheva G, Azizov U. The phonetics laboratory: modern technological resources for teaching and research. Philology Matters, 2022 Vol. 42 No. 3, UzSWLU. – pp. 25-35.

Downloads

Published

2024-06-03

Issue

Section

TEACHER TRAINING AND MULTICULTURAL PEDAGOGY: PROFESSIONAL PEDAGOGICAL KNOWLEDGE, SKILLS, AND ATTITUDES FOR EFFECTIVE TEACHING OF CULTURALLY DIVERSE LEARNERS

How to Cite

ОСНОВЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЩЕМ ЯЗЫКОЗНАНИИ. (2024). Konferensiyalar | Conferences, 1(13), 286-290. https://uzresearchers.com/index.php/Conferences/article/view/3617