USING WIKI-TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH

Authors

  • Nuriddinova Madina Raim qizi Syrdarya region, Gulistan State University, English Language and Literature Department’s Teacher

Keywords:

wiki-technology, theory, language, practice, activity, wiki glossary, methods, wiki essay, project, assessment, feedback

Abstract

We know that using technologies in teaching English is absolutely vital during the lesson in Uzbekistan. This article presents a theoretical and methodological model of application wiki technologies for the development of written and speech skills of non-linguistic student‘s university issues related to the relationship of participants are considered educational process in the conditions of informatization of education; this article discusses some problems in using wiki technologies at school and universities; and their solutions to problems.

References

Азимов, Э.Г., Щукин, А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Издательство ИКАР, 2009

Бим, И.Л. Некоторые устойчивые тенденции в перестройке обучения иностранным языкам на основе работы по новым переработанным учебным комплексам / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 1977.

Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2009.

Зарукина, Е.В., Логинова, Н.А., Новик, М.М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб. -метод. пособие / Е.В.Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010.

Downloads

Published

2024-06-03

Issue

Section

TECHNOLOGICAL AND DIGITAL GAP: THE IMPACT OF ACCESS TO TECHNOLOGY, DIGITAL RESOURCES, AND ONLINE LEARNING PLATFORMS ON EDUCATIONAL EQUITY AMONG DIFFERENT ETHNOCULTURAL GROUPS

How to Cite

USING WIKI-TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH. (2024). Konferensiyalar | Conferences, 1(13), 295-298. https://uzresearchers.com/index.php/Conferences/article/view/3545