BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY TAYYORGARLIGIDA AKSIOLOGIK KOMPETENSIYANING O‘RNI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.6562Keywords:
aksiologik kompetensiya, kasbiy tayyorgarlik, bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogik qadriyat, ijtimoiy mas’uliyat, refleksiya, volontyorlik, pedagogik amaliyotAbstract
Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilar kasbiy tayyorgarligida aksiologik kompetensiyaning mazmuni, komponentlari, metodik shartlari va diagnostik indikatorlari ilmiy tahlil qilinadi.
Downloads
References
1. Bondarevskaya, E. V. (1995). Tsennostnye osnovaniya lichnostno-orientirovannogo vospitaniya. Pedagogika, 4, 29-36.
2. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
3. Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development: The Philosophy of Moral Development. San Francisco: Harper & Row.
4. Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
5. Noddings, N. (2005). The Challenge to Care in Schools: An Alternative Approach to Education. New York: Teachers College Press.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 9-oktyabrdagi PF-5847-son Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 22-iyundagi PQ-289-son Qarori. Pedagogik ta’lim sifatini oshirish va pedagog kadrlar tayyorlovchi oliy ta’lim muassasalari faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida.
8. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 2-dekabrdagi O‘RQ-585-son Qonuni. Volontyorlik faoliyati to‘g‘risida.
9. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025-yil 28-apreldagi PF-73-son Farmoni. Pedagog kadrlar tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida.
10. Rogers, C. R. (1969). Freedom to Learn. Columbus: Merrill.
11. Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. New York: Free Press.
12. Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1-65.
13. UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education. Paris: UNESCO Publishing.
14. Xushnazarova, M. N. (2025). Aksiologik yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarni ijtimoiy-pedagogik amaliyotga tayyorlash metodikasi: Pedagogika fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. Andijon.
15. Xushnazarova, M. N. (2025). Aksiologik yondashuv vositasida bo‘lajak o‘qituvchilarni ijtimoiy-pedagogik amaliyotga tayyorlash metodikasi. Monografiya. Andijon: Step by Step Print.
16. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
17. Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14.
18. Slastenin, V. A., & Isaev, I. F. (2002). Pedagogika. Moscow: Akademiya.
19. Xushnazarova M.N. Aksiologik yondashuv vositasida boʻlajak oʻqituvchilarni ijtimoiy-pedagogik amaliyotga tayorlash metodikasi. Mоnоgrаfiya. – A.: “step by step print” nashriyoti, 2025. – 188 b.
20. Xushnazarova M.N. Oliy taʼlim talabalari orasida volontyorlikning mikro darajadagi omillariga eʼtibor qaratish // NamDU Ilmiy axborotnomasi. -N.: 2023-yil, №12-son. -B.792-795. (13.00.00 №30).
21. Xushnazarova M.N. Volontyorlik faoliyatinig ijtimoiy-pedagogik muammolari // Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари - T.: 2023. №12/2. – B. 311-315. (13.00.00 №30.11.2022.7/5-son).
22. Xushnazarova M.N. Volontyorlik (koʻngillilik) faoliyatining innovatsion shakllari va ularning pedagogik tahlili // OʻzMU xabarlari. -T.: 2024, №1/4-son. -B.229-232. (13.00.00 №15).
23. Xushnazarova M.N. Boʻlajak oʻqituvchilarni ijtimoiy-pedagogik amaliyotga tayyorlashda pedagogika fanining samarali usullaridan foydalanish // ADPI Ilmiy xabarnomasi. -A.: 2024, №3-son. -B.47-52. (13.00.00 №08.05.2024. OAK. 354-son qaror).
24. Xushnazarova M.N. Talabalarni kasbiy-pedagogik faoliyatga tayyorlashda ijtimoiy faollikning ahamiyati // Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари - T.: 2024. №4. – B. 401-406. (13.00.00 №30.11.2022. OAK. 327/5-son qaror).
25. Xushnazarova M.N. Ijtimoiy-pedagogik amaliyotni kasbiy, ijtimoiy faoliyat doirasida amalga oshirishning asosiy yoʻnalishlari // Dene tarbiyasi ham sport xabarshisi– Nukus: 2024, №5. -B. 255-258 (13.00.00. 30.09.2023-y., №343)
26. Xushnazarova M.N. Pedagogik taʼlimda ijtimoiy-pedagogik amaliyot – talabalarda aksiologik munosabat rivojlanishining ustuvor omili sifatida // Taʼlim va innovatsion tadqiqotlar xalqaro ilmiy-metodik jurnal. – Buxoro. 2025. №5. – B. 327-331.
27. Xushnazarova M.N. Oliy ta’lim muassasalarida talabalarning volontyorlik faoliyatini tashkil etishning nazariy jihatlari // Maktabgacha va maktab ta’limi. -T.: 2025. №7. B.678-680. (13.00.00. 08.05.2025-y., №370/5).
28. Xushnazarova M.N. Boʻlajak oʻqituvchilarni ijtimoiy-pedagogik amaliyotga aksiologik munosabatlarini rivojlantirishning asosiy vazifalari // Taʼlim va taraqqiyot. Ilmiy – uslubiy jurnal. – N.: 2025. №2. –B. 1138-1143.
