ZAMONAVIY TA’LIMDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL YONDASHUVLARNING O‘RNI: OLIY TA’LIMDA “BOLALAR ADABIYOTI” FANINI O‘QITISH MISOLIDA
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.6545Keywords:
ijtimoiy-emotsional ta’lim, SEL, hissiy intellekt, bolalar adabiyoti, oliy ta’lim, pedagogik kompetensiya, empatiya, kommunikativ kompetensiya, refleksiya, bo‘lajak o‘qituvchi.Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida ijtimoiy-emotsional yondashuvlarning nazariy asoslari va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida “Bolalar adabiyoti” fani imkoniyatlari orqali ijtimoiy-emotsional kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda bolalar adabiyoti namunalarining talabalar shaxsiyati, hissiy intellekti hamda kasbiy kompetentligini shakllantirishdagi roli asoslangan. Shuningdek, interfaol metodlarning samaradorligi ilmiy jihatdan baholanadi. Ushbu yondashuvlar talabalarning pedagogik faoliyatga tayyorgarligini oshirishga xizmat qiladi. Natijalar zamonaviy ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risidagi Farmoni. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risidagi PF–60-son Farmoni. – Toshkent, 2022.
4. Mardonov, Sh.Q., Egamberdiyeva, N.M., Tolipov, U.Q. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2021. – 456 b.
5. Ishmuhamedov, R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2020. – 320 b.
6. Mo‘min, P. Tanlangan asarlar. – Toshkent: Sharq, 2019. – 384 b.
7. To‘xtaboyev, X. Sariq devni minib. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2021. – 240 b.
8. Muhammadiy, Q. Tanlangan asarlar. – Toshkent: O‘zbekiston, 2018. – 312 b.
9. Obidjon, A. Bolalar uchun sara asarlar. – Toshkent: Sharq, 2020. – 280 b.
10. CASEL. What is Social and Emotional Learning? Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. – Chicago, 2023.
11. Goleman, D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. – New York: Bantam Books, 1995. – 352 p.
12. Durlak, J.A., Weissberg, R.P., Dymnicki, A.B., Taylor, R.D., Schellinger, K.B. The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions // Child Development. – 2011. – Vol. 82(1). – P. 405–432.
