BO‘LAJAK INFORMATIKA O‘QITUVCHILARINING RAQAMLI KOMPETENTSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING TAKOMILLASHTIRILGAN PEDAGOGIK MODELI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.6392Keywords:
raqamli kompetentsiya, informatika o‘qituvchisi, pedagogik model, raqamli pedagogika, TPACK, DigCompEdu, ISTE, sun’iy intellekt, adaptiv ta’lim, learning analyticsAbstract
Mazkur maqolada bo‘lajak informatika o‘qituvchilarining raqamli kompetentsiyasini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari hamda takomillashtirilgan pedagogik modeli tahli qilingan. Tadqiqotda raqamli kompetentsiyaning tarkibiy komponentlari, xalqaro standartlar va zamonaviy pedagogik texnologiyalar integratsiyasi asosida model ishlab chiqilgan. Shuningdek, TPACK,
DigCompEdu, ISTE va SAMR yondashuvlari asosida bo‘lajak informatika o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishning metodik mexanizmlari ochib berilgan. Tadqiqot natijalari raqamli ta’lim muhiti, sun’iy intellekt vositalari va adaptiv texnologiyalarni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish pedagogik samaradorlikni sezilarli oshirishini ko‘rsatdi.
Downloads
References
1. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris: UNESCO Publishing, 2018.
2. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
3. ISTE Standards for Educators. International Society for Technology in Education. – Washington, 2021.
4. Ferrari A. DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. – Luxembourg: European Commission, 2013.
5. Mishra P., Koehler M.J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge // Teachers College Record. – 2006. – Vol.108. – №6. – P.1017–1054.
6. Voogt J., Roblin N. A Comparative Analysis of International Frameworks for 21st Century Competences // Journal of Curriculum Studies. – 2012. – Vol.44. – №3. – P.299–321.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi Farmoni. – Toshkent, 2020.
8. Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta’limni axborotlashtirish nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2017.
9. Taylaqov N.I. Elektron ta’lim resurslarini yaratish metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2020.
10. Toshtemirov D.E. Bo‘lajak informatika o‘qituvchilarining raqamli kompetentligini rivojlantirish metodikasi // Pedagogik ta’lim. – 2022. – №4. – B.45–52.
11. Puentedura R. SAMR Model: Technology Integration Framework. – 2014.
12. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
13. Qosimov S.S. Informatika o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish masalalari // Zamonaviy ta’lim. – 2021. – №5. – B.32–39.
14. Axmetov A.R. Raqamli pedagogika asoslari. – Toshkent: Innovatsiya, 2021.
15. Djuraev R.X., Sharipov Sh.S. Pedagogik kompetentlik va innovatsion faoliyat asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
