BOSHLANG‘ICH TA’LIM MATEMATIKA DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING EKOLOGIK MADANIYATNI RIVOJLANTIRISHNI DIAGNOSTIKA QILISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.6389Keywords:
ekologik madaniyat, diagnostika, ekologik ta’lim, matematika darslari, ekologik mazmundagi masalalar, diagnostik mezonlar, indikatorlar, monitoring, boshlang‘ich ta’lim, ekologik kompetensiyaAbstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim matematika darslarida ekologik mazmundagi masalalar orqali o‘quvchilarda ekologik madaniyatni rivojlantirish darajasini diagnostika qilishning nazariy-metodik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda ekologik madaniyatning kognitiv, qadriyatli va amaliy-faoliyat komponentlarini baholashga xizmat qiluvchi diagnostik mezonlar, indikatorlar hamda
anketa-so‘rovnoma natijalari asosida ekologik madaniyat rivojlanishining holati va dinamikasi aniqlangan.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-son Farmoni. “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Uzluksiz ekologik ta’lim konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent.
4. Polya G. How to Solve It. – Princeton: Princeton University Press, 2004. – 253 p.
5. Mamatov N. Ekologik ta’lim va tarbiyaning pedagogik asoslari. – Toshkent: Fan, 2018. – 224 b.
6. To‘rayev B.X. Ekologik madaniyatni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: Tafakkur, 2020. – 198 b.
7. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2014. – 320 b.
8. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006. – 261 b.
