EPIK ASARLARNI O‘QITISHDA KEYS-STADI TEXNOLOGIYASINI QO‘LLASHNING DIDAKTIK TAMOYILLARI VA METODIK MODELI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.6388Keywords:
epik asar, adabiy ta’lim, keys-stadi texnologiyasi, didaktik tamoyillar, qaror qabul qilish nuqtasi, keys vaziyati, muammoli-konfliktlilik, interpretativlik, refleksivlik, badiiy konflikt, adabiy kompetensiyaAbstract
Mazkur maqolada epik asarlarni o‘qitishda keys-stadi texnologiyasini qo‘llashning didaktik tamoyillari tadqiq etilgan. Adabiy ta’lim metodikasi hamda keys-stadi texnologiyasining nazariy asoslari tahlil qilinib, epik asarlarni o‘qitishda muammoli-konfliktlilik, interpretativlik va refleksivlik tamoyillarining mazmun-mohiyati yoritilgan. Tadqiqot davomida epik asarlarda keys vaziyatini
aniqlashning metodik markazi sifatida qahramonning qaror qabul qilish nuqtasi asoslangan hamda uni tanlash mezonlari ishlab chiqilgan.
Downloads
References
1. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. – Москва: Художественная литература, 1975. – 504 с.
2. Dewey J. Experience and Education. – New York: Kappa Delta Pi, 1938. – 91 p.
3. Yo‘ldosh Q., Yo‘ldosh M. Badiiy tahlil asoslari. – Toshkent, 2016.
4. Husanboyeva Q.P., Niyozmetova R.X. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – 2-nashr. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2020.
5. Kambarova S. O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi: uslubiy qo‘llanma. – Toshkent: Mahalla va Oila, 2022.
6. Wassermann S. Introduction to Case Method Teaching: A Guide to the Galaxy. – New York: Teachers College Press, 1994. – 224 p.
7. Shulman J.H. Case Methods in Teacher Education. – New York: Teachers College Press, 1992. – 240 np.
8. Merseth K.K. Cases in Educational Administration. – New York: Longman, 1997. – 384 p.
9. Cho‘lpon. Kecha va kunduz: roman. – Toshkent: Sharq, 2019.
10. Yoqubov O. Ulug‘bek xazinasi: roman. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2018.
